Marluya IBRAHIM, Diane-Cecile GAUTHIER

Université Paris Cité, Paris, France

Le diabète de type 2 (DT2) est une maladie fréquente en constante augmentation. Les analogues GLP-1 (aGLP1) et des inhibiteurs SGLT2 (iSGLT2) avec leur bénéfice cardio-rénal ont entrainé un changement de pratique. Le médecin généraliste (MG) est en 1ere ligne dans la gestion du DT2 ; d’où l’extension des droits à la primo-prescription de ces traitements à ces derniers. L’objectif de l’étude est de savoir, quel(s) outil(s) mettre en place pour aider les MG dans la prescription des nouveaux antidiabétiques dans le DT2. Il s’agit d’une étude quantitative descriptive d’évaluation des pratiques des MG dans un département français. Le recueil de données s’est faite grâce à la diffusion d’un questionnaire du 22/06/23 au 25/01/24. Il a permis l’analyse du profil des médecins, le taux d’introduction des aGLP1 et des iSGLT2, les freins présents à leurs prescriptions, les causes de leurs freins et leurs attentes pour les lever. 57 MG ont répondu, d’âge moyen de 46,6 ans, 63,2% de femme et 59,1 patients diabétiques de type 2 déclaré. Le taux d’introduction des aGLP1 est estimé à 35,1% et 50,9% pour les iSGLT2 sur la dernière année. 54,4% des MG déclarent présenter des freins à leur prescription pour les raisons suivantes : méconnaissance des traitements (24,6%), peur des effets secondaires (22,8%), difficulté avec les traitements injectables (19,3%) et manque de recul (17,5%). 77,2% désirent un outil d’aide à la prise en charge dont majoritairement la création d’une plateforme numérique proposant les options thérapeutiques selon le profil du patient (75,4%). Les MG interrogés présentent des freins à l’introduction des aGLP1 et des iSGLT2. Ils désirent la mise en place d’une plateforme numérique locale proposant un algorithme de prise en charge thérapeutique le plus optimal selon le profil du patient.

Les auteurs déclarent ne pas avoir d'intérêt direct ou indirect (financier ou en nature) avec un organisme privé, industriel ou commercial en relation avec le sujet présenté.

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